Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit werk is een essay over motieven en redenen van cultuurbeleid. Het is bekend, de steeds terugkerende opmerkingen dat cultuur wel fijn is, maar niet zo nodig als pakweg goede wegen of gezondheidszorg. Cultuur is versiering en toevoe-ging, maar geen fundering noch noodzaak. Het overkomt Bart Caron zo vaak, op een etentje met vrienden, tijdens de toertocht met de wielerclub, aan de cafétoog, in de winkel of op de trein, dat mensen hem vragen of dat geld voor cultuur wel goed besteed is. Die artiesten toch, toffe mensen, maar wij moeten ze toch niet onderhouden met onze belastingen?!Overdreven? Niets is minder waar. Zelfs hoogopgeleide Vlamingen twijfelen aan de meerwaarde van een kunst- en cultuurbeleid. Nog steeds leeft de gedachte dat kunst en cultuur zoiets zijn als de kers of de slagroom op de taart. Het is best lekker, maar met wat minder kan het ook.Daarom heeft Bart Caron dit boek geschreven. Hij legt uit waarom cultuurbeleid geen luxe is, maar noodzaak. Hij deed dat uit bewondering voor kunstenaars en culturele werkers. Wat zij doen is het summum van menselijk kunnen. En uit respect voor het publiek: de ongelooflijke gewaarwordingen die kunstenaars de participanten leveren, zijn op geen enkele andere manier te realiseren.De centrale vraag ‘waarom cultuurbeleid geen luxe is?’, lokt veel bijkomende vragen uit. Bart Caron verdedigt de stelling dat een cultuurbeleid tegelijk regulerend, marktcorrigerend en marktversterkend is. Het gaat in op cultuurparticipatie, elitaire kunst en democratisering, en op een divers cultureel Vlaanderen. Er is aandacht voor de stille sociaal-culturele (r)evolutie, voor kunsten en sociaal- artistiek werk, en voor het onroerend erfgoed. Het staat ook stil bij de vraag of besparen in cultuur wel kan.Niet de kers op de taart is een essay over ‘motieven en redenen’ van cultuurbeleid. Het is een uitgebreid essay, gelardeerd met ironische, puntige stukjes. Over contrabas spelen, over de duisternis in de (beeldende) kunsthuizen, over archeologie, over televisie en over het nieuwe circus, en nog veel meer.

cultuurparticipatie --- kunstbeleid --- Sociology of cultural policy --- cultuurbeleid --- Flanders --- kunst --- cultuur --- cultureel erfgoed --- 601 Cultuurbeleid --- #SBIB:316.7C310 --- #SBIB:35H436 --- 497.3 --- cultuurmanagement --- Vlaanderen --- België --- Cultuurbeleid --- Kunst --- 497 --- 351.85 --- Cultuur --- 612 --- Cultuurbeleid: algemeen --- Beleidssectoren: welzijn, volksgezondheid en cultuur --- cultuurbeleid - in landelijk verband --- Muziekpedagogie: handboeken --- Kunstbeleid --- Vlaanderen. --- Art and state --- Belgium --- Cultural policy --- departement PHL Music 11 --- Art --- art [fine art] --- philosophy of art --- art [discipline]

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoe kunnen de kunsten hun autonome kracht behouden en zich toch actief engageren in een snel veranderende wereld? Dit boek neemt je mee doorheen de mondialisering, het neoliberalisme, het consumentisme, de mediatisering en het multiculturalisme van de laatste twintig jaar. De samenleving - in Europa, in België, in Vlaanderen - is op zoek naar samenhang en solidariteit. Dit terwijl burgers zich steeds openlijker gaan distantiëren van de institutionele politiek. In die sfeer van crisis krijgen kunst en cultuur een bijzondere plaats. Iedereen die oude betekeniskaders bevraagt en nieuwe vormgeeft, draagt verantwoordelijkheid. Maar hoe staan de kunsten en cultuurinstellingen tegenover verandering in onze maatschappij, en hoe nemen zij die verantwoordelijkheid op? Hoe verhouden ze zich tot het gevoerde beleid en hun publiek? Is er nood aan een nieuwe agenda voor kunst en cultuur, aan een ethos dat hun institutionele rol hernieuwt? Of hoe kunst en cultuur moeten blijven bouwen aan het maatschappelijk draagvlak van een democratie

Cultuur. --- Kunst. --- cultuur --- Sociology of cultural policy --- cultuurbeleid --- kunst --- Art --- kunstsociologie --- Art and society --- 21st century --- Political aspects --- #SBIB:316.7C140 --- #SBIB:316.7C310 --- S2011/0296 --- Cultuursociologie: cultuur en globale samenlevingen --- Cultuurbeleid: algemeen --- 7 --- Kunsten --- Cultuur --- Maatschappij --- Veranderingsproces --- Samenleving --- Democratie --- Kunst --- Toerisme --- Media

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Thema's : Even terugblikken - De wereld rond - De ruimte in - Stilstaan bij schoonheid - Samen leven - In ontwikkeling - Zoveel overtuigingen als er mensen zijn - Weer en klimaat - Energie -Geweld...ig - Wondere wereld.

Wereldoriëntatie --- Lager onderwijs --- 6e leerjaar lager onderwijs --- Natuurkennis --- Aardrijkskunde --- Geschiedenis --- 371.67 --- 373.3 --- lager onderwijs --- leerboeken --- wereldoriëntatie --- 476.1 --- schoolboeken --- Aarde --- Ademhaling --- België --- Biotopen --- Boeddhisme --- Bruggen --- Christendom --- Contractwerk --- Cultuurverschillen --- Democratie --- Dieren --- Differentiatie --- EU(Europese Unie, Europese gemeenschap) --- Elektriciteit --- Energie --- Energiebronnen --- Europa --- Evolutieleer --- Fossielen --- Gebergten(Bergen) --- Geboorte --- Gemeenten --- Geneeskunde --- Geweld --- Godsdiensten --- Heelal (Kosmos, Ruimte) --- Hefbomen --- Hersenen --- Hindoeïsme --- Hoekenwerk --- Hoge Venen --- Islam --- Jodendom --- Klimaat --- Koningen --- Kunst --- Kunstzinnige vorming(Beeldende vorming, esthetische opvoeding) --- Kusten --- Lichaam (Menselijk lichaam) --- Mensen --- Middeleeuwen --- Milieubescherming --- Mundiale vorming --- Natuur --- Natuurbeleving --- Nieuwe Tijd --- Nieuwste Tijd --- Nobelprijzen --- Ontwikkelingslanden --- Oorlog en vrede --- Oudheid --- Planeten --- Planten --- Poolgebieden --- Prehistorie (Oertijd, Oudste tijden) --- Reizen --- Ruimtevaart --- Satellieten --- Schoolboeken --- Schoonheid (Mooi zijn) --- Staatsinrichting --- Technologische opvoeding --- Tijd --- Tunnels --- VN (Verenigde Naties) --- Verkeersveiligheid --- Vlaanderen --- Voortplanting --- Weer (Metereologie) --- Wereldoorlog I(Eerste Wereldoorlog) --- Wereldoorlog II (Tweede Wereldoorlog) --- Wereldverhoudingen --- Zeeën --- Zintuigen --- Zwangerschap --- 476.3 --- 476.4 --- 476.5 --- 6e leerjaar l.o --- Anders zijn --- Handboek/cursus --- Natuur- en milieueducatie --- Ruimte --- Weer --- Wereld --- aarde --- aardrijkskunde --- ademhaling --- atmosfeer --- biotoop --- broeikaseffect --- dampkring --- derde wereld --- dieren-groepsleven --- ecotoerisme --- energie --- fauna --- flora --- geschiedenis --- geweld --- godsdienst --- handboek --- heelal --- hersenen --- klimaat --- kosmos --- kunst --- luchtdruk --- maansverduistering --- middeleeuwen --- milieu --- natuurkennis --- nieuwste tijd --- ontspanning --- onze tijd --- oorlog --- oudheid --- oudste tijd --- planeten --- plantengroei-bergen --- plantengroei-poolgebieden --- plantengroei-regenwoud --- plantengroei-woestijn --- politiek --- reizen --- ruimte --- satellieten --- sterren --- stress --- technologie --- toerisme --- voortplanting --- vrede --- weer --- wero --- ziek zijn --- zintuigen --- zonnestelsel --- zonsverduistering --- zwaartekracht --- 476 WERELDORIENTATIE O.N --- Hitler, Adolf --- Internet --- Kongo --- Napoleon --- Vlaamse primitieven --- Zuidpoolgebied --- barok --- burchten --- didactuur --- dieren --- dierenriemen --- dierenwereld --- fossielen --- kalenders --- klonen --- leiders --- natuur --- planten --- plantenwereld --- pop-art --- postzegels --- puberen --- raket --- renaissance --- steenkoolgebieden --- uranium --- waterloo --- woestijn --- Aardrijkskunde ; basisonderwijs --- Geschiedenis ; basisonderwijs --- Natuurkennis ; basisonderwijs --- Wereldoriëntatie ; basisonderwijs --- 476 --- 476.11 --- Aardrijkskunde; ba.o --- Geschiedenis; ba.o --- Natuurkennis; ba.o --- Wereldoriëntatie; ba.o --- Aardrijkskunde ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Geschiedenis ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Natuurkennis: handboek lagere school --- Natuurkunde ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Wereldoriëntatie ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Wereldoriëntatie: handboek lagere school --- #BSCH: vak: WO - wereldoriëntatie --- 371.67 Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Lager en basisonderwijs --- didactiek basisonderwijs - wereldoriëntatie --- Wereldoriëntatie; algemeen --- (zie ook: Milieuzorg op school) --- Schoolbooks - Didactic material --- Techniek (wetenschap) --- Atlas --- Museum --- Didactics of biology --- Didactics of history --- Didactics of primary education --- Natuurwetenschappen. --- Basisonderwijs. --- Aardrijkskunde. --- Geschiedenis. --- Natuuronderwijs ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Wereldoriëntatie ; basisonderwijs ; leermiddelen